O ciclo menstrual feminino depende de um delicado equilíbrio hormonal, sendo influenciado por fatores
biológicos, emocionais e ambientais. No contexto universitário, caracterizado por elevada carga acadêmica,
pressão por desempenho e rotina intensa, o estresse pode atuar negativamente sobre a saúde reprodutiva
feminina. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo investigar a associação entre o estresse
acadêmico e alterações no ciclo menstrual em estudantes universitárias. Trata-se de um estudo
observacional, transversal e quantitativo, realizado por meio da aplicação da Escala de Estresse Percebido
(Perceived Stress Scale – PSS) e de um questionário estruturado sobre características menstruais.
Participaram predominantemente mulheres jovens regularmente matriculadas no ensino superior. Os
resultados evidenciaram elevada prevalência de estresse moderado e alto entre as participantes, além de
frequência significativa de irregularidades menstruais e dismenorreia moderada a intensa. Os achados
sugerem associação entre níveis elevados de estresse e alterações menstruais, possivelmente relacionadas
à desregulação neuroendócrina desencadeada pelo estresse crônico. Conclui-se que o ambiente acadêmico
pode impactar negativamente a saúde menstrual, reforçando a necessidade de estratégias institucionais
voltadas à promoção do bem-estar físico e emocional das universitárias.
SOUZA, G. T.; SOUZA, T. V.. ASSOCIAÇÃO ENTRE ESTRESSE ACADÊMICO E IRREGULARIDADES MENSTRUAIS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIAS. UNIRG - UNIVERSIDADE DE GURUPI - 2026. Disponível em https://repositorio.unirg.edu.br/documento/470. Acesso em 23/10/2026.