Este estudo analisou o perfil sociodemográfico, educacional, socioemocional e de saúde de
pessoas privadas de liberdade na Unidade Penal Regional de Paraíso do Tocantins, com o
objetivo de compreender de que forma a educação e o desenvolvimento de habilidades
socioemocionais contribuem para a reintegração social. Trata-se de uma pesquisa
observacional, descritiva e de abordagem quanti-qualitativa, realizada entre fevereiro e
junho de 2025, com 30 homens privados de liberdade. Os dados foram obtidos por meio de
questionário estruturado e analisados por estatísticas descritivas, teste do qui-quadrado,
correlação de Spearman e categorização temática. A média de idade foi de 30 anos, com
baixa escolaridade e alto interesse por atividades educacionais. Observou-se associação
significativa entre autocontrole e valorização das habilidades socioemocionais (p < 0,05) e
correlação positiva entre escolaridade e autocontrole (ρ = 0,35; p < 0,05). A maioria avaliou
sua saúde como regular ou ruim. Os resultados indicam que a educação, aliada ao
desenvolvimento socioemocional, atua como fator protetivo, favorecendo autorregulação,
empatia e ressignificação de trajetórias. Contudo, persistem fragilidades estruturais e
carência de políticas integradas de saúde e educação no sistema prisional. Conclui-se que
a integração entre educação, saúde e competências socioemocionais é essencial para
reduzir vulnerabilidades e promover reintegração social digna e efetiva.
GODINHO, I. A.; MORAES, E. I. M.; NASCIMENTO, N. J.. CAMINHOS DE TRANSFORMAÇÃO: EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA RESSOCIALIZAÇÃO NA UNIDADE PENAL DE PARAÍSO DO TOCANTINS. UNIRG - UNIVERSIDADE DE GURUPI - 2026. Disponível em https://repositorio.unirg.edu.br/documento/475. Acesso em 23/10/2026.