O presente estudo possui como temática o impacto do apoio familiar no desempenho escolar de crianças
diagnosticadas com TDAH. O estudo justifica-se pela contribuição que pode oferecer para a ampliação do
conhecimento acerca das interações entre família, escola e aluno com TDAH. O objetivo da pesquisa é
investigar os prejuízos que a ausência do apoio familiar acarreta no desempenho escolar do aluno. A
metodologia utilizada consiste em uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter descritivo e
exploratório, buscando analisar e interpretar de forma mais precisa os dados coletados. Os resultados
evidenciam que alunos sem suporte familiar apresentam maiores dificuldades acadêmicas e
comportamentais, as quais prejudicam consideravelmente seu desempenho escolar e sua evolução
pedagógica. Contudo, observa-se uma realidade diferente quando há maior envolvimento da família no
contexto escolar e suporte emocional ao aluno.
SOUZA, E. M.. O IMPACTO DO APOIO FAMILIAR NO DESEMPENHO ESCOLAR DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TDAH. UNIRG - UNIVERSIDADE DE GURUPI - 2026. Disponível em https://repositorio.unirg.edu.br/documento/468. Acesso em 23/10/2026.