Introdução: A sexualidade de pessoas com deficiência intelectual ainda é marcada por tabus e pela
escassez de abordagens educativas adequadas, podendo comprometer seu desenvolvimento social, afetivo
e comportamental. Objetivo: Analisar as percepções de profissionais da APAE de Paraíso do Tocantins
acerca da sexualidade de alunos com deficiência intelectual e das práticas de educação sexual
desenvolvidas na instituição. Metodologia: Pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa, realizada com
profissionais diretamente envolvidos no processo educacional dos alunos com deficiência intelectual. A
coleta de dados ocorreu por meio de questionários individualizados, visando compreender a percepção dos
educadores acerca da sexualidade e das práticas de educação sexual desenvolvidas na instituição.
Resultados: Participaram do estudo 25 profissionais, com predominância de professores (52%). A maioria
apresentou compreensão ampliada da educação sexual (64%) e reconheceu sua importância para o
desenvolvimento dos alunos (56%). Além disso, verificou-se associação significativa entre orientação prévia
sobre o tema e maior valorização da educação sexual. Conclusão: Evidencia-se que a formação e a
capacitação dos educadores influenciam positivamente a abordagem da sexualidade, reforçando a
necessidade de ações educativas e materiais de apoio que favoreçam uma prática inclusiva e humanizada.
SANTOS, A. C. S.; NERES, C. B.. PERCEPÇÕES SOBRE A SEXUALIDADE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO COM PROFISSIONAIS DA APAE DE PARAÍSO DO TOCANTINS. UNIRG - UNIVERSIDADE DE GURUPI - 2026. Disponível em https://repositorio.unirg.edu.br/documento/460. Acesso em 23/10/2026.