Esta pesquisa, inserida no projeto aprovado no Edital PIBIC - EDITAL PROPESQ
UNIRG/FAPT Nº 001/2023, configura-se como uma investigação de natureza pesquisaação.
O estudo reconhece a relevância do ensino da Língua Inglesa e destaca a
importância de sua introdução desde a primeira infância. Seu objetivo é investigar a
importância do ensino de Língua Inglesa no estágio inicial da educação básica e facilitar
o acesso ao ensino de idiomas nas séries iniciais das escolas da rede pública. Isso se
torna especialmente relevante, considerando que, em muitas instituições, a oferta desse
segmento educacional geralmente começa apenas a partir da segunda fase do Ensino
Fundamental. Quanto à metodologia empregada, a pesquisa foi conduzida por meio de
oficinas realizadas em uma escola de Ensino Fundamental na cidade de Gurupi-TO,
envolvendo alunos do primeiro segmento do ensino fundamental. Os resultados
destacaram a necessidade de avanços na direção de um ensino de línguas mais
inclusivo, garantindo que crianças da rede pública também tenham acesso a essas
oportunidades. Além disso, evidenciaram a receptividade positiva dos alunos e os
benefícios cognitivos, socioemocionais e educacionais proporcionados pelas oficinas de
língua inglesa.
MILHOMENS, A. S; SILVA, F. X. J. DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO DE LÍNGUAS INGLESA NOS ANOS INICIAIS PARA CRIANÇAS DE ESCOLAS PÚBLICAS: UMA PROPOSTA DE OFICINAS TEMÁTICAS DE INGLÊ. UNIRG - UNIVERSIDADE DE GURUPI - 2025. Disponível em https://repositorio.unirg.edu.br/documento/368. Acesso em 25/05/2026.