Este estudo é uma pesquisa documental de caráter qualitativo e explicativo que busca investigar e
compreender as motivações e os efeitos do mau desempenho na disciplina de língua inglesa no Enem
por parte dos alunos de escolas públicas no Brasil. Entendendo a importância desta língua na
atualidade e sua necessidade para comunicação e mercado de trabalho, a seguinte pesquisa tem por
objetivo investigar as motivações que levam os alunos a terem um baixo rendimento nas provas de
Língua Inglesa do ENEM e como estas motivações influenciam no processo de aprendizagem e que
consequentemente afetam o desempenho destes alunos. Isto foi feito por meio de artigos datados no
período de 2011 a 2021, nas bases de dados do Google Acadêmico, SciELO, Academia. Edu e o Portal
Capes. Os resultados mostraram como a motivação, a falta de profissionais qualificados e a falta de
recursos são fatores contribuintes para o baixo rendimento dos alunos no ENEM, além de evidenciar
outros fatores que estão atrelados a estas motivações, como por exemplo o uso de metodologias
ineficazes, o distanciamento da língua em relação a realidade do estudante e a desvalorização da
língua.
BRANDÃO, I. S. EXPLORANDO AS CAUSAS DO BAIXO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA NO EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO (ENEM) EM LÍNGUA INGLESA. UNIRG - UNIVERSIDADE DE GURUPI - 2024. Disponível em https://repositorio.unirg.edu.br/documento/362. Acesso em 25/05/2026.